高校思想政治工作簡報〔2023〕年第14期（總第251期）

　　【高校教師黨建和思想政治工作】編者按：為深入推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入貫徹習近平總書記關于建設教育強國的重要論述，深入落實“時代新人鑄魂工程”和“高質量教師隊伍建設戰略工程”重點任務，研究制定高校教師黨建和思想政治工作質量標準，著力提升高校教師思想政治工作質量，思政司在主題教育期間圍繞“高校青年教師思想政治工作重點難點問題”開展專題調研，為加強典型宣傳，營造狠抓落實的工作氛圍，特開設專欄，專題介紹各地各高校的經驗做法，共同塑造黨建引領“大先生”涵育的良好生態。

　　北京師范大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和給我?！皟瀻熡媱潯睅煼渡闹匾匦啪?，把教師思想政治工作和師德師風建設擺在學校工作的重要位置，著力健全體制機制，突出教育引導，堅持嚴管厚愛，深化理論研究，探索加強教師思想政治工作和師德師風建設新路徑，積極引領新時代“四有”好老師隊伍建設。

　　著力健全體制機制，優化協同工作格局。注重優化頂層設計，將教師思想政治工作和師德師風建設作為重要的基礎工作，構建形成黨委統一領導，校領導班子成員分工負責，黨委教師工作部總體協調，院（系）、職能部門共同參與的協同工作格局。成立教師隊伍建設領導小組，下設師德師風建設工作組，健全領導體系和責任體系。建設教育部高校思想政治工作創新發展中心、教育部師德師風建設基地等國家級重點平臺，率先探索“四有”好老師隊伍建設。黨委教師工作部與教師發展中心“一個實體、兩塊牌子”，推進教師思想政治建設、師德師風建設和業務能力建設有機統一、相互融合。成立校院（系）兩級師德建設與監督委員會，健全師德考核監督工作體制機制，明確設立各學部院系教師思想政治工作和師德師風建設負責人及聯絡人，配齊建強基層工作隊伍，夯實工作基礎。加強制度體系建設，制定出臺《關于進一步加強師德建設的意見》《師德師風教育實施辦法》《師德建設與監督委員會工作辦法》《教師職業道德規范》《教師違反師德行為處理辦法》等文件，明確指導思想和實施路徑，加強教師思想政治工作和師德師風建設制度保障。

　　著力突出教育引導，強化立德樹人使命。完善教師月度理論學習制度，建立以黨建工作體系帶動教師理論學習的機制，不斷優化工作路徑，實現學習全覆蓋。把握關鍵節點，先后開展“‘四有’好老師和四個‘引路人’”“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”主題教育活動，組建教師宣講團，深入開展“四史”學習教育，不斷強化教師“為黨育人、為國育才”的責任擔當?？v深推進師德專題教育，注重將師德規范教育和警示教育納入日常理論學習和各類培訓體系，引導教師以案為鑒，自覺提升師德素養。構建分層分類教師培訓體系，針對新入職教師、在職教師、黨員干部、行政人員、輔導員、研究生導師等開展培訓，滿足不同發展階段、不同崗位類別教師個性化發展需求。針對專業課教師開展課程思政培訓，促進教師思政與育人實踐深度融合。開展教學技能、職業發展培訓，推動教師思想政治工作與業務能力提升有機融合。重視社會實踐教育，開展“砥礪愛國情，共筑中國夢”教師實踐活動，組織教師分赴全國各地進行調研學習、提供支教幫扶，激勵廣大教師在實踐中體悟初心使命，爭當育人楷模。

　　著力堅持德法并舉，落實師德第一標準。建立以“四有”標準為核心的教師榮譽制度體系，設立“四有”好老師終身成就獎和金質獎章、“最受本科生（研究生）歡迎的十佳教師”等榮譽獎項，大力表彰教師群體中的師德楷模，激勵廣大教師愛崗敬業、潛心育人。涌現出一大批先進典型模范，兩批教師團隊先后獲評“全國高校黃大年式教師團隊”，多位教師獲得杰出教學獎、“最美教師”榮譽稱號等。依托新媒體矩陣開展廣泛宣傳，校園內尊師重教的氛圍更加濃厚。重視師德考核，建立跨部門協同審查機制，將師德第一標準貫穿人才引進、崗位聘用、評優選優、年度考核、項目申報等教師管理各環節。構建完善學校師德建設與監督委員會、二級單位師德建設與監督委員會兩級體系，建立定期排查師德問題隱患和師德問題追責問責工作機制，加強風險研判，壓實主體責任，落實師德失范“零容忍”。

　　著力加強理論研究，善用成果引領實踐。發揮專家優勢，邀請全國師德師風建設專家委員會總顧問顧明遠教授、林崇德教授進行謀劃指導。發揮學科優勢，設立“高校師德綜合評價指標研究”專項課題，探索建立師德評價標準和機制，總結提煉教師師德標準。開展北京高校思想政治工作難點攻關計劃“高校教師理論學習全覆蓋、時效性及長效機制建設”專題研究，深入探索教師理論學習工作機制。圍繞高校黨委教師工作部機構設置和工作職能、完善黨委教師工作體系開展調研，梳理已有實踐成果，探索創新工作路徑。持續設立校內教師思想政治工作、師德師風建設重點難點實踐項目和“課程思政”建設項目，三年來共立項課題173項，為推動工作實踐、提升育人水平建言獻策。學校專家研究形成的《培養新時代“四有”好老師》《培養黨和人民滿意的“四有”好老師》《何謂大先生》《師德的“魂根基源”》等一系列優秀成果，在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》刊登，對引領新時代教師隊伍建設的實踐與探索作出了積極貢獻。