高校思想政治工作簡報〔2023〕年第12期（總第249期）

　　【高校教師黨建和思想政治工作】編者按：為深入推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入貫徹習近平總書記關于建設教育強國的重要論述，深入落實“時代新人鑄魂工程”和“高質量教師隊伍建設戰略工程”重點任務，研究制定高校教師黨建和思想政治工作質量標準，著力提升高校教師思想政治工作質量，思政司在主題教育期間圍繞“高校青年教師思想政治工作重點難點問題”開展專題調研，為加強典型宣傳，營造狠抓落實的工作氛圍，特開設專欄，專題介紹各地各高校的經驗做法，共同塑造黨建引領“大先生”涵育的良好生態。

　　北京工業大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢記“為黨育人、為國育才”使命，探索構建“四引”工作體系，著力強化政治引領、思想引航、榜樣引導、職業引路，推動教師黨建和思想政治工作高質量發展。

　　突出政治引領，夯實黨建思政工作保障。打牢規范基礎。依托學部制運行改革，將黨支部建在系上，探索“科學設置組織-選優配強書記-構建責任清單-加強規范建設-創建示范標桿”的黨支部建設“五步工作法”，出臺加強教學科研機構基層黨組織建設的實施辦法，破解教師黨支部工作堵點難點。教師黨支部書記100%按照“雙帶頭人”標準配備并兼任同級行政職務，同時作為“雙肩挑”干部選任重要來源選拔到處級管理崗位掛職鍛煉。完善考評機制。每半年開展1次教師黨支部書記述職考核，制定教工黨支部《負面清單》《關鍵評價指標》，常態化開展黨支部“過篩子”。出臺《系務會議事規則》，教職工聘用、晉級、評獎“必聽”黨支部意見，干部選任時“必談”考察對象所在黨支部書記，教職工考核結果“必經”所在單位黨支部審核，形成教師黨支部參與重要事項政治把關的長效機制。加強人才吸納。制定《加強在優秀青年教師和高層次人才中發展黨員的實施方案》，持續加強在優秀青年教師和高層次人才中發展黨員工作力度。抓住新進校教職工報到、高層次人才引進等時機，開展入黨啟蒙教育，指導二級黨組織建立優秀青年教師和高層次人才群體信息庫，做到早發現、早關心、早培養。依托學校黨建館、20個分黨校形成教育矩陣，扎實做好入黨教育培訓。近兩年青年教師黨員發展數量持續增加。

　　強化思想引航，筑牢教師理想信念根基。持續深化理論武裝。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，統籌開展常態化教職工理論學習，每年制定1份年度教職工理論學習指導意見、開展2次集中檢查，每月發布1期理論學習材料、1次學習建議。為優秀青年教師和高層次人才入黨積極分子配備校院兩級黨員領導干部、黨員學科帶頭人、基層黨支部書記“政治導師”，增強教育引導的針對性。推動師德師風建設常態長效。制定《關于進一步加強和改進新時代師德師風建設的若干措施》，將學習《新時代高校教師職業行為十項準則》作為必修內容，分層開展宣講。在新教師入職、研究生導師培訓、班主任培訓中開展師德師風專題培訓，每年組織師德師風網絡培訓，強化日常師德教育。發布《擬聘人員師德師風考察辦法（試行）》等，做好人才引進、考核晉升、評優評先等關鍵環節的師德把關。出臺《教職工年度師德考核實施細則》《師德失范行為處理辦法（試行）》等，嚴格落實師德考核和問題處置，開展師德警示教育，將師德師風建設納入學校全面從嚴治黨、黨建與思政工作檢查體系，設立師德失范曝光平臺，切實加強師德師風監督檢查。

　　加強榜樣引導，增強教師發展內生動力。營造爭先創優氛圍。高質量落實教育部“對標爭先”建設計劃，教師黨支部入選全國黨建工作“樣板支部”3個、高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室2個；學校大力建設“雙示范”黨支部，兩批共培育教師“示范黨支部”22個、“雙帶頭人”教師黨支部書記示范工作室21個。推動黨建“一融雙高”，以課程思政建設、有組織科研、黨支部共建等為抓手和發力點，構建黨建與業務“四同三促”工作機制，即促進黨建和業務工作深度融合的“同謀劃、同部署、同推進、同考核”運行機制和“以理論武裝促進認識深化、以載體健全促進工作落地、以隊伍建設促進實效提升”的保障機制，推動教師黨支部建設與人才培養、科學研究等深度融合，以高質量黨建引領保障事業高質量發展。實施黨建引領“小微提升”計劃，舉辦“黨支部書記沙龍”，培育推廣典型經驗。發揮榜樣示范作用，側重教學科研一線，每兩年分別評選一次學校優秀教師、優秀教育工作者和優秀共產黨員、優秀黨務工作者等，近年來，學校教師入選市級以上優秀共產黨員8名、教師黨支部入選市級先進黨組織1個。每年圍繞教育部發布的教師節主題舉辦慶祝大會，對教齡滿30年人員予以表彰，引導教師樂教、愛生、正己、榮校。組織教師參加北京市“講述我的育人故事”活動并獲特等獎等4項獎勵，開設“講述育人故事”“聽見”等專欄，集中展示教師潛心育人、科研攻堅的生動實踐。深化“三全育人”綜合改革，2018年以來累計培育72個“三全育人”教師團隊和名師工作室。

　　堅持職業引路，錘煉實干擔當品格。連續多年舉辦教師“青馬班”，印發《關于深化青年馬克思主義者培養工程班（教師）建設的意見》，打造高校教師思政工作創新發展的“樣板田”。堅持讓教育者先受教育，校黨委書記、校長親自作 “青馬班”開班動員，校黨委副書記擔任班主任，黨委教師工作部部長和馬克思主義學院黨委書記擔任輔導員，正處級黨員領導干部一對一擔任成長導師，形成黨委領導、各部門齊心協力共辦“青馬班”的工作格局，培育傳承紅色基因。經過10年實踐探索，累計培養289名學員。堅持為“引路人”引路，以“又紅又專、德才兼備”為目標，科學制定培養方案，構建理論學習、黨性教育、師德培育、實踐調研、論壇研討、情感共融6個培養板塊和1個思政融入式實踐平臺的“6+1”培養體系。校領導、導師全程參與黨性教育、學員論壇、交流座談等培養環節，開展年均超過150學時的全過程沉浸式教學，鍛造既懂馬列、又懂教學的青年教師隊伍和信念堅定、業務熟練的優秀年輕干部隊伍。堅持讓有信仰的人講信仰。教師“青馬班”學員分布在全校近300個教師支部和基層系所中，擔任黨建先鋒崗、育人排頭兵、科創領頭雁，成為“最后一公里”最堅實的力量，做基層黨建提質增效、教書育人活力提升、學校事業創新發展的“火種”，帶動廣大青年教師激發干事創業活力。教師“青馬班”工作獲得上級領導高度肯定，先后獲評教育部高校思想政治工作精品項目、北京高校黨建和思政工作優秀成果一等獎、北京高校黨建和思想政治工作特色項目等，被《光明日報》等報道。