北京師范大學 劉馨

　　首先應為幼兒創造良好的生活與衛生環境和條件，這是預防疾病和維護健康的基礎。例如，家庭環境要整潔，備有常用的清潔與消毒用品、紙巾、垃圾桶等，為幼兒準備兒童口罩以及專用的小毛巾、水杯、碗筷勺等。其次，家長要在日常生活中為幼兒起良好的榜樣和示范作用，所有的衛生習慣都與日常生活中的吃喝拉撒睡行有關，家長的觀念、意識和行為會潛移默化地影響幼兒，因此，家長若是能做到勤洗手、咳嗽或打噴嚏時使用正確方法、出門戴口罩等衛生行為，幼兒就會看在眼里、記在心上，若再加上家長的循循善誘、耐心指導與幫助、以及及時的表揚和稱贊，自然會對幼兒養成良好的衛生習慣產生積極影響。家長和教師可以從相關的書籍、科普讀物和資訊中獲得保健知識，也可利用電視宣傳片、案例、家園互動平臺、微信專題、以及幼兒圖畫書、故事、兒歌、游戲等，向幼兒講解為什么要講衛生，示范怎樣做才正確等，使幼兒逐漸理解其中的簡單道理，激發對自身健康的關注和關心。若是能在洗手池旁張貼正確洗手的步驟圖，明確且直觀，可以起到較好的提醒和示范作用。提醒、提示與適時幫助，多給予練習和實踐，也是幫助幼兒形成良好行為習慣的重要方法。幼兒良好衛生習慣的養成是一個長期的過程，家長和教師要在幼兒的日常生活中積極地加以引導、幫助和鼓勵，也要有耐心和恒心，逐步幫助幼兒獲得相關的能力，養成良好的習慣?？傊?，培養幼兒良好的衛生習慣，就是要幫助幼兒樹立起衛生保健的意識，獲得衛生保健的能力與習慣，從小逐步學習以健康的方式來生活，這既是一種生活教育，也是一種公民素質的教育，這對幼兒的生長發育、健康成長乃至全社會的健康都具有重要而深遠的意義。