在第八個全國學前教育宣傳月活動來臨之際，成都市雙流區協和幼兒園開展了“科學做好入學準備”系列活動，從幼兒篇、家長篇、教師篇和社會篇四個篇章進行開展，充分調動各方資源，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發展奠定良好素質基礎。

　　2019年5月20日，協和幼兒園舉行了2019年學前教育宣傳月之“科學做好入學準備”啟動儀式。

　　啟動儀式上，張雪梅園長傳達了《教育部辦公廳關于開展2019年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，明確“科學做好入學準備”的宣傳月活動主題，幫助全園教職工了解宣傳月的內容和形式。

　　幼兒篇：

　　1. 開展親子體驗活動

　　幼兒的自我服務能力是孩子獨立性發展的第一步，是保證孩子全面發展的基礎素質之一。有研究表明，從小給孩子一雙靈巧的雙手，是促進孩子思維發展、豐富詞匯、增強信心的基礎和前提，是認識事物的信息通道，也是獲得各種實踐經驗，表達自我意志的重要工具。

　　小班開展了《自我服務》為主題的體驗活動，幼兒的自我服務能力是孩子獨立性發展的第一步，是保證孩子全面發展的基礎素質之一。通過此次體驗活動，孩子們不僅學會了一項簡單的日常勞動，更在過程中培養他們的社會適應能力。

　　中班開展的是《生活體驗》為主題的職業體驗活動，在活動中，孩子們體驗了當“小老板”、環衛工、消防員等，讓孩子們了解與自己生活息息相關的職業，知道各行各業的辛苦與偉大，增進對生活的熱愛，提高幼兒對各行各業的尊重意識。

　　大班《我的美好一天》和《小學，我準備好了》的主題活動?；顒又?，孩子么能通過繪畫的方式記錄自己的美好一天，并能夠用流暢的語言表達出來。在《小學，我準備好了》活動中，孩子們和家長一起對自己的房間進行改造，共同購置了書桌，臺燈等學習用品，積極為入小學做好準備。

　　2. 組織開展大班幼兒 “走進小學、快樂起航”為主題的參觀小學實踐活動。

　　我園大班的孩子們在老師的帶領下走進了雙流區協和實驗小學，讓孩子能夠全面、直觀地了解小學的學習生活和環境，以積極的心態迎接小學生活。通過參觀，幼兒對小學的環境有了初步認識，在觀察、聆聽、感受中加強了對小學生活的實際了解，激發了他們對小學生活的向往，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。

　　家長篇：

　　為了科學做好幼兒的入學準備，讓家長正確認識幼小銜接工作的重要性，幫助幼兒順利地步入小學生活，2019年5月21日，成都市雙流區協和幼兒園特邀雙流區協和實驗小學葉老師為大班幼兒的家長進行了幼小銜接專題講座。通過此次講座，家長們了解到幼兒園和小學的銜接工作的重要性，并需要家園攜手為孩子順利地向小學過渡作好一切準備。

　　教師篇：

　　組織教師根據各年級幼兒的年齡特征，組織開展促進教師論壇活動。小班組分享了《如何培養孩子飲水習慣》、《自我服務能力》、《進餐環節的習慣培養》、《培養幼兒自理能力》四個活動案例；中班組分享了《同伴合作》、《角色游戲中培養幼兒解決問題的能力》、《爭做故事大王》、《同齡混班中的幼兒互動交往》；大班組分享的是《學習態度培養-美食播報員》、《在“矛盾中”提升幼兒解決問題的能力》、《學習興趣培養--建構游戲》和《時間管理》。

　　社會篇：

　　2019年6月6日，成都市雙流區協和幼兒園開展了關于“全國學前教育宣傳月——科學做好入學準備”社區宣傳活動?；顒又?，我園大班的小朋友們組成了小小志愿者一起拿著宣傳單來到了長順社區向大家宣傳。教師認真的向家長做好宣傳，對前來咨詢的家長耐心解答，堅決抵制提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向，重點關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備。

　　在本次“科學做好入學準備”的學前教育宣傳月活動期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓老師們掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利于幼兒健康成長的良好環境。

　　家長們深刻意識到“入學準備”是從孩子步入幼兒園的第一天開始。幼兒可以在游戲中嘗試各種角色，適應各種環境，面對各種突發狀況，以此來培養幼兒的性格、能力，促進其社會性的發展。

　　學前教育宣傳月活動即將過去，我園的活動還在進行中，將貫穿于我們日后的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。 讓孩子健康、快樂每一天！