青海省認真學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神，全面落實全國職業教育大會部署要求，突出政治引領、健全制度體系、優化資源設置、加強平臺建設，加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系，努力培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為經濟社會發展提供有力人才和技能支撐。

　　突出政治引領，凝聚職教工作合力。一是堅持高位統籌。省委、省政府站在“為黨育人、為國育才”的高度，堅定不移把職業教育擺在優先發展的戰略地位，積極落實新增教育經費向職業教育傾斜的要求，省委、省政府主要負責同志多次深入職業院校開展專題調研，召開專題會議研究部署職業教育工作。二是完善組織體系。加強黨的基層組織建設，全面構建學校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”組織體系，充分發揮黨組織在職業院校的領導核心和政治核心作用，確保學校始終成為堅持黨的領導堅強陣地。三是強化思政育人。各級各類職業院校始終把思想政治工作擺在首位，全面實施省級領導干部上講臺制度以及院校領導干部、思政課特聘教授講學等制度，各級領導干部累計講授思政課2000余場（次），高職院校特聘教授舉辦專題講座60余場（次），5名教師（校長）入選教育部名師（名匠）、名校長培養對象，高職院?！叭恕本C合改革試點實現全覆蓋。

　　健全制度體系，增強職教發展引力。一是發揮重大政策引領作用。先后出臺《關于深化產教融合的實施意見》《關于進一步加快現代職業教育改革發展的若干意見》《青海省貫徹落實<國家職業教育改革實施方案>的若干措施》等一系列政策文件，召開全省職業教育發展大會，系統謀劃推動全省職業教育強基提質增效。二是明確職教改革重點任務。印發《青海省深化現代職業教育體系建設改革行動方案（2023─2030）》《青海省深化現代職業教育體系建設改革“三張清單”》等文件，明確2025年和2030年的建設目標任務，制定加快推進現代職業教育體系建設11項改革重點任務工作方案，推動重點改革任務落地落實。三是完善齊抓共管工作格局。省級層面建立由省教育廳主要負責同志為召集人，省發展改革委、省教育廳、省工業和信息化廳、省財政廳等為成員單位的職業教育廳際聯席會議制度，統籌協調全省職業教育重大問題、重大事項，構建各司其職、齊抓共管的職業教育發展格局。

　　優化資源配置，提升服務發展能力。一是優化專業設置。按照國家發展重大戰略和民生需求，立足青海地域稟賦，重點建設環境保護、化工技術、有色金屬材料、新能源發電、自動化、旅游、民族文化藝術、農牧業等專業（群），優先發展康復治療、公共服務等人才緊缺的專業（群）。目前，青海職業技術大學共開設道路與橋梁工程等6個職業本科專業，高職學校共開設17個專業大類125個專業，中職學校共開設19個專業大類110個專業，專業設置基本覆蓋全省支柱產業、優勢產業及特色產業。今年新增光伏工程、大數據技術、現代農業技術、康復醫療等16個專業，專業與產業結構匹配度明顯增強。二是優化財政投入。健全政府投入為主、多渠道籌集職業教育經費的機制，持續優化教育支出結構，落實職業院校生均撥款制度，圍繞中職、高職學?；巨k學條件標準和要求，持續加大對校園占地面積、建筑面積、圖書數量等方面的投入力度。2024年共下達現代職業教育質量提升計劃專項資金6.09億元。三是優化課程資源。深化“三教改革”，積極組織職業院校開展優質課程和資源庫建設，建設一批省級“職業教育在線精品課程、優秀公開課、優質專業（群）資源庫”。2023年共評選出30門在線精品課程、25門優秀公開課、3個優質專業（群）資源庫。積極開展職業教育國家在線精品課程遴選推薦工作，4門高職課程和1門中職課程入選教育部2023年職業教育國家在線精品課程評選對象。

　　加強平臺建設，激發職教發展活力。一是密切校企合作關系。積極搭建職業學校與當地產業園區、企業緊密合作平臺，基本形成西寧職業學校與西寧經濟技術開發區、海東職業學校與海東工業園區、海西州職業學校與柴達木循環經濟試驗區等產教融合校企合作新格局。各職業學校與省內外1450多家企業建立良好的校企合作關系，與45家企業開展現代學徒制試點、訂單班等，設立25個大師工作室，培育15個產教融合性企業。二是共建開放共享型實訓基地。依托原青海交通職業技術學院8個專業群建設，對接西寧國家級經濟技術開發區及重點企業，建設開放共享型實訓基地。完善“仿真+全真”實踐教學體系，培養學生的職業技能和綜合素質，共享建設成果，實現學校、企業、學生三方共贏。三是建設省級市域產教聯合體和行業產教融合共同體。印發《青海省推進市域產教聯合體建設實施方案》，計劃建設3家兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的省級市域產教聯合體。統籌政府、行業、企業、學校和科研院所等各方資源，由青海柴達木職業技術學院牽頭建設行業產教融合共同體，匯聚鹽湖化工、新能源、特色生物等產業發展，形成產教資源匹配、供需對接、雙向互促的新格局。