北京林業大學全面貫徹落實習近平總書記關于黨的建設和組織工作的重要指示精神、關于教育的重要論述，緊扣生態文明建設立校之本、發展之基，持續深化干部“選育管用”貫通機制，努力做到戰略化統籌布局、精準化選拔使用、體系化教育培養、梯隊化發現儲備，為推動事業高質量發展、建成“服務生態文明建設的世界一流大學”提供堅強組織保證。

　　實施戰略規劃工程，聚焦黨管干部抓牢建設方向。一是嚴格選拔程序。強化黨委干部工作小組的研究謀劃和前置審議功能，壓實院（系）級黨組織教育培養干部職責，從嚴實行干部選拔任用“六個雙”機制，即推薦考察預告+任前公示“雙公示”、談話調研推薦+會議推薦“雙推薦”、紀檢監察+教師工作部門“雙簽字”、干部小組會+黨委常委會“雙會議”、考察面談+任前談話“雙談話”、干部人事檔案+選任紀實檔案“雙檔案”，把好選人用人關。二是明確思路導向。圍繞大局與時俱進調整干部隊伍建設思路，基調由“滿足當前需要”向“戰略發現培養儲備”轉變，方向從偏重“選”向貫通“選育管用備”轉變，重心從關注干部個體向統籌各支隊伍、發揮班子整體功能轉變，方法由“批量推進”向“精準選用”轉變，切實建設政治過硬、適應高質量發展要求、具有生態文明素養的干部人才隊伍。三是織密制度體系。對標對表制定、修訂干部教育培訓、選拔任用、考核評價、監督管理等20項制度文件，出臺《處級干部隊伍建設規劃》《優秀年輕干部發現培養選用計劃》《進一步加強“雙肩挑”干部隊伍建設實施辦法》等，探索推動中層領導崗位聘任、職務職稱職級并行、轉崗思政課教師等機制，暢通人員交流晉升渠道，為“雙肩挑”干部和優秀年輕干部隊伍給予政策傾斜。

　　實施質量優化工程，聚焦事業為上配強領導班子。一是緊盯重點領域配強干部。選派10余名職能部門負責人到一流學科所在學院任職，“一院一策”制定學院班子建設“施工圖”。優化建強雄安指揮部、信息辦、教科研等關鍵領域領導班子，抽調精兵強將組建國家林草種質資源庫承建工作專班、實驗林場災后重建工作組等，堅持個體強帶動整體優，切實打贏高質量發展攻堅戰。二是強化崗位歷練選準干部。有組織安排干部在機關與學院、黨務與行政、管人與管事崗位之間交流任職，在干部跨條塊、多崗位歷練中推動落實人崗相適。充分利用掛職、輪崗等方式考察識別干部，檢驗其是否能夠勝任崗位職責，2020年以來，采取先掛后任、先練后提的方式選用34名優秀干部。三是用好巡察成果管好干部。用好巡察成果，對領導班子和“一把手”精準畫像，堅決調整政治生態不好、運行狀態不佳的班子和不作為、不會為、亂作為的干部，優化15個單位領導班子，確保學校各項事業沿著正確政治方向前進。

　　實施能力提升工程，聚焦履職擔當完善培養體系。一是抓牢紅色教育?？茖W設計“向老一輩革命家學習群眾工作的方法”等黨性教育經典導讀課程，組織100余名干部赴井岡山開展黨性教育專題培訓，設立6個黨建引領工作站實現線上“菜單式約課”，連續6年深入實施機關作風建設年行動，開展“我為師生辦實事”實踐項目500余件，組織數千人次參與支教扶貧、防疫值守等，引導干部強化宗旨意識、在服務師生中站穩人民立場。二是抓好履職培訓。針對處級干部、書記院長、新提任干部、青年人才等不同群體，舉辦政治素養學習班、寒暑期讀書班、青年馬克思主義者培訓班等分層分類培訓，年均覆蓋700余人次。聚焦履職短板新增政策研習、調查研究、公文寫作等培訓內容，組織200余名單位負責人、新提任干部赴浙江大學全國干部教育培訓基地開展“高質量發展”能力提升專題培訓，先后組織600余名干部教師赴雄安新區、塞罕壩等開展現場教學，靶向施策為干部成長充電賦能。三是抓實實踐磨煉。持續向艱苦邊遠地區、基層一線、生態文明建設主戰場輸送干部，2020年以來累計選派18人援疆援藏、“西老革”掛職、定點幫扶等，連續5年遴選106名青年干部教師赴內蒙古科右前旗開展支教幫扶，推薦56人到國家部委、地方政府、高校院所掛職借調鍛煉。

　　實施梯次儲備工程，聚焦后繼有人拓寬發現視野。一是“搭臺子”構建雙向掛職新機制。出臺《校內掛職工作實施辦法》《年輕干部教師校內跟班鍛煉工作規程》，推動在教師隊伍中發現培養管理人才，先后遴選10批次、293人校內掛職及跟班鍛煉，其中63人提任處級干部，“雙肩挑”干部占比一半，實現主要業務部門均配備1－2名“雙肩挑”干部和2－3名掛職教師，逐漸形成“正在用、馬上用、未來用”三級干部培養梯隊。二是“架梯子”建好90后成長蓄水池。將全?？萍壖耙韵赂刹考{入全局統籌謀劃，優化科級干部提任條件及程序，開展科級干部人崗雙選交流試點，實施機關新入職教工培優計劃，舉辦科級干部“履職能力提升”培訓班，實現200余人全覆蓋，為年輕人盡快成長打下良好基礎。三是“壓擔子”及時發現識別好苗子。通過國家重大活動服務保障、北京暴雨山區災后重建、下沉社區一線支援疫情防控等重大事件，以及國家林草種質資源庫申建、雄安校區規劃建設、推動校企改革等專項工作，考察年輕干部在重要關頭和關鍵時刻的擔當表現，做到成熟一個就及時使用一個，注重在承擔急難險重任務、在重大斗爭一線發現識別能扛重活、打硬仗的干部。