吹響校園足球“沖鋒號”

——中山市教體合一推廣校園足球采訪紀行

　　前不久，廣東地區迎來了較大范圍的一場降雨，雨過天晴，中山市東區朗晴小學操場上，6支足球隊分片展開激烈的對抗訓練，3位教練員全神貫注地投入指揮。

　　場邊，幾位家長時不時大聲喊出一些動作技術要領?！白闱蛞呀洺闪宋覀兗彝プ钪匾囊豁椷\動了?！睎|區朗晴小學三年級（4）班學生梁軍豪的媽媽告訴記者，“我們經常陪孩子一起練球，有時還會帶孩子一起去廣州天河體育場看中超足球比賽，在學校足球教練員的指導培訓下，我也成了一名家長教練員?！?/P>

　　“在中山，足球不僅在校園里流行，在家長中也很流行，可以說，在校園足球的帶動下，越來越多中山市民都開始參與這項運動了?！敝猩绞形瘯浹苑逭f。

　　突破體制機制限制——

　　教育、體育行政部門合二為一

　　中山校園足球之所以這么“火”，跟該市沖破體制機制限制，統籌教育、體育資源有很大關系。

　　“校園足球的發展離不開教育系統和體育系統的聯手合作，中山市教體局的‘誕生’可以整合更多的教育、體育資源，減少‘體教結合’的磨合?！敝猩绞薪腆w局局長李長春告訴記者。

　　由于大部制的需要，中山市教育局和體育局于去年8月29日正式“合并”。這對于發展校園足球來說，是一個契機。

　　以前，資金、教練員、場地的管理分別由教育和體育兩個部門各自管理，很難最大程度地發揮效益，如今，制度上的改革為中山體育發展提供了重要保障。

　　教育、體育局合并后，新成立的市教育和體育局很快修訂和完善原體育局制定的《振興校園足球行動計劃》，該計劃目前已經進入實施階段，市政府每年將劃撥600萬元作為專項經費，通過成立校園足球協會，設立校園足球發展基金，拓展社會資金渠道來扶持校園足球。市局還因地制宜增建和改造足球場地，2014年全市新建成53個社區體育公園，其中12個體育公園配建了高標準小型足球場，全市240所公辦中小學中，208所學校擁有五人制以上足球場。

　　根據規劃，中山市還將逐步構建“123”金字塔形的項目布局，初步發展108所足球定點學校，并將試點招收足球特長班。

　　今年秋季學期起，中山市計劃把市體校的足球專業班下放到兩所市名牌中小學來辦。

　　“這樣一來，今后足球運動員后備人才的培養將不再局限于中山市體育運動學校，運動員今后也會多一條出路，即使將來不能成為專業運動員，也可以考上大學，可以從其他方面成才，這樣就會吸引更多的家長愿意讓小孩去踢球?！睋芜^中山市教育局副局長、中山市體育局局長，現任中山市教體局副局長的李良說。

　　利用華僑資源請“洋教練”——

　　馬拉多納隊友擔任足球教頭

　　“中山旅居世界90多個國家、地區的華僑和港澳臺鄉親近百萬人，這是中山經濟社會發展的重要力量，也是發展校園足球的資源優勢?！毖苑逭f，中山在發展校園足球中，將“洋教練”請進校園指導校園足球活動的開展就多虧了中山華僑的牽線搭橋。

　　2012年，中山市人民對外友好協會為市體育局、市足球協會牽線搭橋，與阿根廷——中國文化協會商討青少年足球項目合作。此外，在中山華僑的幫助下，2012年5月，孫中山青少年基金會與英格蘭足球總會簽署“中英校園足球合作”項目協議，2014年2月中山市分別與阿根廷和哥斯達黎加簽署體育合作交流協議。

　　今年1月，英國專業足球教練為中山足球教練員進行了為期一周的專門培訓，阿根廷于去年9月派遣一流的青訓教練團隊到中山執教，哥斯達黎加則同意接待中山足球運動員交流培訓，并派遣專業教練到中山進行足球培訓。

　　“就在前不久，我們又與英方簽訂長達15年的合作協議，每年在中山舉辦全部面向中山市教師的足球教練員培訓班，提高我市校園足球教練的水平?！崩盍颊f。

　　而在與阿根廷的合作協議中，阿根廷更是派出了前世界杯冠軍獲得者盧克帶隊，馬拉多納隊友斯克斯等3人長期參與的駐中山足球教練團隊。

　　短短半年來，3名阿根廷教練陸續到中山市實驗小學、朗晴小學、雍景園小學等10多所學校進行校園足球培訓、推廣活動。截至目前，阿根廷教練員培訓班已舉辦3次，共培訓了120名左右的足球教練員。新的理念和技戰術的合理運用，不僅使基層教練員的水平提升，而且促進了他們傳播快樂足球理念的自覺性。

　　形成全民參與校園足球氛圍——

　　“校際聯賽”如火如荼

　　職業足球的發展必須依托聯賽這一平臺，而校園足球的促進同樣也少不了比賽的帶動。

　　“中山市計劃從今年起，開展涵蓋小學、初中、高中、大學和教師、家長的‘4+2’六級校園足球聯賽，鼓勵有條件的學校積極開展班級足球賽，要求做到班班有球隊，年級有比賽，校際有交流，希望通過各種層次的校園聯賽在大中小學中形成濃厚的足球氛圍?！崩盍颊f。

　　2014年3月以來，中山市以小學為試點，舉辦主客場制的校園足球聯賽，全市24個鎮區報名，1000人次參賽，整個賽程歷時兩個多月。

　　“每次孩子參加比賽，我們的家長都全程參與?！崩是缧W校長林小舟告訴記者，依托家委會，一些足球比賽中容易出現的問題都很好地得到了解決，“例如，家長中有當醫生的，我們就請來當我們的‘隊醫’，家長中有開大巴的，我們就請來當我們的免費‘司機’?！?/P>

　　“本來我們還覺得聯賽推廣起來有難度，但實際運作上比想象中順利。讓我們感到驚喜的是，中山市有幾所幼兒園也成立了足球隊，還積極到其他城市參加比賽。先不說他們能不能贏球，只要娃娃們站上球場，對校園足球的推廣就有幫助?！崩盍颊f。

　　朗晴小學三年級（4）班學生李詠駿的家長李世忠告訴記者，孩子以前放學回到家，要不就是玩手機要不就是看電視，自練習足球以來，一有空余時間就練球，不僅減少了對手機和電視的依賴，還增進了親子關系，“這是最大的收獲”。

　　“現在我們的聯賽已引起了社會的關注，特別是老師和家長身體力行參與比賽，更起到推波助瀾的作用，我很有信心把‘4+2’六級的校園足球主客場聯賽辦得紅紅火火，熱熱鬧鬧?！崩盍颊f。

愿做中山校園足球“政委”

中山市委書記 薛曉峰

　　對于青少年學生來說，培養技能固然非常重要，但培養他們遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的心理素質更為重要。中國的足球上不去，技不如人是一方面，但更為痛心的是意志品質不如人，缺乏堅忍不拔的斗志和必勝的信念。

　　因此，中山市深入開展校園足球運動，就是要牢固樹立“育人為本，健康第一”的指導思想，讓學校教育和體育回歸本義，始終圍繞“立德樹人”這一根本任務進行，著力培育青少年學生強烈的愛國主義情感，頑強拼搏的進取意識、遵守規則的意識和團結協作的團隊精神，從小塑造青少年學生的精氣神。

　　我在農村學校當過幾年英語老師，在農村的磨煉是我很大的精神財富，不服輸、不惜力，碰到問題敢于迎頭而上，用意志力和方法去解決。這一點用在校園足球上同樣講得通。所以，如果中山校園足球需要我鼓勁加油的話，我愿意做一名中山青少年足球的“政委”，為學生的健康成長，為校園足球的良性發展做好服務，校園足球上去了，相信總有一天，中國足球會有值得我們驕傲的時刻。（本報記者 王強 黃蔚）