高等教育出版社扶貧工作情況

　　按照教育部黨組部署，高等教育出版社從1994年開始參與教育部對口幫扶河北省陽原縣，從2007年開始對口幫扶西藏職業技術學院，從2013年開始對口幫扶云南省紅河縣，此外還根據實際情況不定期地對一些貧困地區及有關學校進行幫扶援助。開展對口幫扶及定點扶貧工作以來，高教社認真貫徹落實國務院扶貧辦、教育部等有關定點扶貧工作的文件精神，充分發揮自身優勢，聚焦“智力扶貧”，為幫扶縣校的教育事業發展作出了積極貢獻，以實際行動踐行了“植根教育、服務社會”的辦社宗旨。

　　一、領導高度重視，創新幫扶機制

　　高教社對扶貧工作高度重視，成立了高教社扶貧工作領導小組。為了使扶貧工作更具針對性和實效性，高教社結合幫扶對象特點和自身實際，積極創新幫扶機制，在扶貧工作領導小組下設置了三個工作小組，由社辦公室負責協調幫扶西藏職業技術學院，由人力資源部負責協調幫扶云南省紅河縣，由黨群工作部負責協調幫扶河北省陽原縣。蘇雨恒社長、宋永剛書記、李鑫副社長等社領導親自到幫扶縣?？疾?，了解幫扶縣校困難，簽訂幫扶協議。各工作小組認真開展對口幫扶工作，針對幫扶需求，協調解決幫扶資源。1998年向河北省陽原縣、2013和2014年向云南省紅河縣先后派出的3名掛職干部認真落實幫扶項目，發揮自身優勢，爭取到了多方面的資源支持。全社上下用真誠的態度、務實的作風，使各項幫扶工作順利開展，取得了明顯成效。

　　二、支持學校建設，助力教育發展

　　一是捐建希望小學。1997年出資30萬元在河北省陽原縣廣豐莊和一吐泉捐建了興華希望第一學校、興華希望第二小學兩所希望小學，2007年出資50萬元在江西省瑞金市捐建了“紅星希望小學”，解決了當地沒學校、學生上學遠的問題。二是支持硬件建設。2007年以來，累計為西藏職業技術學院捐贈800萬元，用于支持學院硬件建設，以及提升資源建設和使用水平服務。三是建設中職實訓基地。2014年出資200萬元在云南省紅河縣捐建了紅河縣職成?！捌嚲S修實訓基地”，解決了該校汽車維修專業學生理論多、實踐少的難題。四是建設實驗樓和教學樓。2011年出資50萬元在江西省瑞金市“紅星希望小學”捐建了“實驗樓”，2014年出資50萬元在云南省紅河縣捐建甲寅中學“教學樓”。

　　三、充分發揮優勢，捐贈教學資源

　　一是捐贈圖書。2012年在西藏職業技術學院設立了“職業教育教材樣書中心”，并捐贈了“圖書館數字化管理系統”。2007年至今向西藏職業技術學院捐贈圖書資料、數字化教學資源等約23萬冊（種），共計約500萬元。據統計，近10年來，我社已向西藏、新疆、云南、內蒙古等地的有關學校捐贈圖書近3000萬元。二是捐贈教學教研設備款。2013年向西藏職業技術學院捐贈90萬元，用于資助該學院教學、科研、信息化建設及購置儀器設備和教師培訓工作；捐贈60萬元，用于支持該院自行購買用于教學科研使用的汽車兩輛。近期，還將向高教社捐建的云南省紅河縣職成?！捌嚲S修實訓基地”捐贈150萬元，用于該基地購買汽車維修實訓設備設施。三是組織青年員工到河北省陽原縣興華希望小學不定期捐贈教學用具和學習用品。

　　四、奉獻高教愛心，設立獎助學金

　　一是設立獎學金。從2013年起，在西藏職業技術學院設立“篤學獎學金”，每年將提供15萬元的獎學金。二是發起愛心助學活動。2014年發起“紅河縣貧困生愛心助學行動”，通過高教社干部員工“一對一”認領資助貧困學生，傳遞正能量。助學行動得到了全社干部員工的積極參與，資助者報名人數大大超過了受資助學生人數（70名），助學金額達10萬元。

　　五、加強宣傳教育，弘揚傳統美德

　　一是組織員工到幫扶縣接受國情教育。每年“六一”兒童節或教師節前夕，高教社都組織青年員工到河北省陽原縣同我社援建的興華希望小學師生進行座談交流，捐贈教學用品，使青年員工了解貧困地區教學情況，心靈得到洗禮，思想得到升華。二是通過“紅河縣貧困生愛心助學行動”以及向貧困地區捐助棉衣棉被等活動，使全社干部員工進一步關心貧困地區、貧困人群的發展，進一步弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心品格，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。