以完善機制為契機 努力提高師德建設水平

　　近日，教育部印發了《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》（以下簡稱《意見》），明確提出要“堅持以社會主義核心價值觀為引領，著力構建教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的高校師德建設長效機制，切實解決高校師德師風存在的突出問題，努力建設一支師德高尚、業務精湛的高素質高校教師隊伍”目標，為貫徹落實習近平總書記在北師大師生座談會重要講話提出的做黨和人民滿意的好老師，全面加強高校師德建設，提供了重要指引。立足河北高校教師隊伍建設實際，要深刻認識《意見》出臺的重要意義，立足長遠切實細化完善機制舉措，全面提高高校師德建設水平。

　　一、把握主題，注重實效，扎實構建師德建設長效機制

　　《意見》的出臺構建了高校師德建設從內容到體制、從踐行到檢驗、從現實到長遠的完整體系，是全面加強高校師德建設的重要遵循和行動指南。以《意見》為遵循，全面加強全省高校師德建設應著力把握以下幾點：

　　一是要把握主題，明確方向。師德建設的主題主線就是要教育引導廣大教師深刻理解、認真踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀的要求內化于心，外化于行。要深刻理解和踐行社會主義核心價值觀對實現中華民族偉大復興的中國夢的深遠意義，筑牢高校教師崇高的理想信念，始終把國家利益、民族利益放在第一位，在實現國家和民族利益的過程中體現人生價值；要深刻理解和踐行社會主義核心價值觀的社會意義，在全社會帶頭履行公共道德，樹立高校教師的崇高風范，引領社會風尚，促進社會主義精神文明建設；要深刻理解和踐行社會主義核心價值觀的個人意義，立足本職崗位，樹立崇高追求，從大處著眼，建功立業；從小事做起，規范言行，做學生的楷模。

　　二是要把握規律，整體構建。要堅持知行統一。要通過理論學習，形勢政策報告，宣傳高校先進典型事跡等各種形式，引導廣大教師把握時代要求與自身價值的契合點。要堅持考評統一。要推行高校師德全員考核，建立公開、透明、參與廣泛、公平公正的師德評價機制。要堅持獎懲統一。要大力宣傳褒獎優秀教師的先進事跡，充分發揮其引導時代風尚的作用。要嚴格查處師德失范和違規違紀行為，建立嚴格的師德監督、懲戒體系。要堅持建管統一。在推進師德建設中要充分尊重高校教師的地位和作用，正如總書記所說，要滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、僅僅依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。

　　三是要立足實際，有序推進。要堅持整體設計，提出統一的目標要求，形成統一的價值取向，引領廣大高校教師共同的目標追求；要結合教師的實際，提出有針對性的、有崗位特點的目標要求；要堅持管理崗位、教學崗位、后勤服務崗位全方位推進，形成教書育人、管理育人、服務育人的濃厚氛圍；要堅持從解決最突出、最現實，群眾和師生反映最突出、最強烈的問題入手，一項一項地解決，推動高校師德建設邁向新的臺階。

　　二、落實主體責任，確保師德建設實效

　　高校黨委承擔著抓好師德建設的主體責任。要構建黨委統一領導、統一規劃，黨政齊抓共管，院系分層落實，群、團組織積極參與，紀檢部門監督保障，師生廣泛參與的工作機制。

　　一是要成立協調組織機構。各高校要成立由黨委書記、校長任正、副組長，主管領導為常務副組長，組織、宣傳、紀檢監督、人事、教務、科研、工會、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會。負責制定師德建設規劃，組織師德典型評選宣傳，開展師德教育，查處師德失范行為等。

　　二是要落實院系的組織實施責任。把師德建設的具體任務落實到院系，落實到教研組。體現在教學、科研、學生管理、后勤服務的各項具體任務中。

　　三是要加強師德制度建設。建立健全責任到部門、到院系，職責任務明確，運行有序的制度體系，使師德建設的教育、宣傳、考核、監督與獎懲各項工作任務有機構承擔，有人員落實。

　　四是要健全師德建設陣地。各高等學校要充分利用地方媒體、校園媒體、校園櫥窗、校園微電影等展示師德建設成果，宣傳優秀教師的先進事跡，形成學先進、做先進的濃厚校園氛圍。

　　五是要增加師德建設經費投入。像重視學校設施建設一樣，重視師德建設的經費投入，學校要設立專項經費用于相關職能部門和院系開展師德建設工作，為高校師德建設提供有力的條件保障。

　　(河北省教育廳黨組書記、教育工委書記、廳長 劉教民)