與時俱進 創新方法 構建高校師德建設長效機制

　　建立健全高校師德建設長效機制，是教育系統培育和踐行社會主義核心價值觀的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的首要任務。黨的十八大以來，新的形勢、新的任務和新的要求,給高校師德建設注入了新的內容和活力，也帶來了新的挑戰。堅持與時俱進，科學謀劃，以人為本，充分發揮外部引導與內在激勵作用，強化立德樹人，因時因地因校創新開展師德建設，引導和激勵廣大高校教師爭做文化知識的傳播者，科學研究的生力軍，學生身心發展的引路人，是促進高校師德建設長效機制形成的現實路徑。習近平總書記在北京師范大學師生座談會上指出，“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為省級教育行政部門，要從戰略高度認識教師工作的極端重要性，千方百計為這支“筑夢人”服務。

　　一、在不斷完善中構建師德建設管理機制

　　高校師德建設是一項長期的、復雜的、艱巨的系統工程。加強師德建設，基礎在教師，關鍵在引領。加強對高校師德建設的領導和歸口管理十分必要，堅強有力的領導機制和高效務實的工作格局是師德建設的組織保障。通過構建兩級“三位一體”的運行機制，明確高校領導責任主體，形成黨委、政府互通有無，齊抓共管，學校、社會、教師、學生廣泛參與的師德建設工作格局。在省級層面，積極探索構建“宣傳部門、教育部門、高等學?！蓖献鞯摹叭灰惑w”領導機制；在高校內部，積極探索構建“黨委、行政、師生”密切配合的“三位一體”工作機制。切實改變多頭管理、政出多門、各自為政的傳統高校師德工作管理模式，不斷提高高校師德建設組織管理的科學性、針對性和有效性，有力促進高校師德建設長效機制的形成。

　　二、在人文關懷中構建師德建設激勵機制

　　加強師德建設,不但要對教師提出嚴格要求,更需要營造一個良好的人文環境，幫助教師創造達到這些要求所必備的條件。首先，要建立健全感情留人的激勵機制。堅持教授治學，充分發揮教授委員會、學術委員會在學校學術建設和學術發展中的主體作用，充分發揮理事會、董事會、教職工代表大會的監督作用，從教師工作和生活實際出發,關注教師的利益需求,把師德建設工作同解決教師的實際問題結合起來，時刻把教師的需要和冷暖放在心中,關心、理解、體貼教師,把師德建設寓于多做實事、好事,為教師創造“多用武之地,少后顧之憂”的實際工作之中，用情留人。其次，要關注青年教師，建立健全事業留人的激勵機制。青年是國家的未來和希望，高校青年教師是高校的未來和希望。隨著高校的發展，青年教師在高校教師中所占比重急劇上升，青年教師正在成為高校育人的主力軍。堅持尊師重道、崇尚學術的政策導向和激勵作用，去行政化，在評優選先、職稱晉升、住房保障及師德標兵、教學名師、教學成果獎等各種表彰獎勵方面大力傾斜一線教師，特別是一線青年教師，把增強青年教師職業榮譽感、責任感、使命感作為師德建設的重中之重。把校園變成高雅的學術殿堂，促使青年教師安心從教，潛心育人，把教書育人和發展學術作為實現人生價值的追求，鼓勵帶動廣大教師一心一意教書育人，聚精會神鉆研學術。

　　三、在監督評價中構建師德建設約束機制

　　加強師德建設，必須建立一個信息暢通、責任明確、反應迅速的約束機制。首先，要建立健全師德建設制度，對教師提出師德義務和要求，提高師德建設和師德評價的規范化水平，使師德建設有章可循，有法可依。構建“三納入兩滲透一否決”的師德建設長效機制，把高校教師師德表現納入教師日常行為規范、納入年度考核指標、納入評價監督體系，將師德、心理健康和法制教育內容滲透在各級各類培訓中，將德育教育滲透在教師日常教育教學行為中，實行師德師風表現一票否決制，從制度上切實扭轉教師重科研、輕育人、輕師德的傾向。其次，要加強監督評價，嚴格教育教學規范管理，通過聽課、督教、互評、教學質量評價等途徑加強對師德水平的監督。建立多種有效的師德意見，投訴平臺，接受教師、學生和家長的監督和評價，建立學校、教師、家長、學生全方位的評價監督體系。嚴格實行懲罰機制，明確“師德紅線”，對違反師德的行為絕不姑息，發現一起，曝光一起，查處一起，使師德建設在制度上有抓手、個人行為上有對照、學校管理上有規范、評價考核上有依據，以規范促提高，形成強有力的制度保障和長效機制。

　　四、在榜樣示范中構建師德建設宣傳機制

　　加強師德建設，必須把宣傳教育貫穿到學校各項常規工作中,充分發揮熱愛教育事業、學識淵博的老院士、老領導、老勞模、老教授等典型人物的激勵、導向、示范作用，大力樹立和培育新時期青年教師師德先進典型,以點帶面，輻射帶動,以榜樣的力量來鼓舞人、教育人。充分利用報刊、網絡、微信、廣播、電視等各種宣傳陣地和手段，在寢室樓道、教學樓、專業教室等場所懸掛標語、口號、圖片等，潛移默化中對教師進行提醒，對學生進行教育。經常性舉行師德師風先進經驗交流會，新老教師師德座談會弘揚真善美，傳遞正能量，營造積極向上、爭先創優的良好氛圍。激勵廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺遵守師德規范，使依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教、樂于從教成為廣大教師教育教學行為的主旋律。積極教育引導廣大高校教師堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎實學識、永懷仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師。

　?。ǜ拭C省教育廳黨組書記、廳長　王嘉毅）