“品味愈苦，回味愈甜”的軍訓效應

　　大學的軍訓雖然短暫，卻往往會在學生心中形成一段“品味愈苦，回味愈甜”的難忘回憶?？?，是就短暫訓練過程而言的；甜，是就自身成長的收獲而論的。只有科學地處理好“苦與甜”這對辯證關系，周密組訓、科學施訓，才能更好地發揮軍訓的育人作用。

　　天津科技大學自1991年以來，始終將軍訓作為新生入學的第一課，逐步構建起以國防生培養、兵員征集、預備役建設和國旗護衛隊等學生社團建設為平臺的國防文化育人體系，多次獲得“全國全民國防教育先進單位”等榮譽稱號。學校每年還專門編發《軍訓工作操作手冊》、《新生軍訓指導手冊》等多種教材以規范軍訓的組織工作，并在施訓過程中強調“苦與甜”辯證統一。

　　首先，在軍訓計劃中注重“似苦非苦”，全方位考慮教學規律和訓練難度，將隊列動作、內務衛生養成等內容進行拆分編排，制定科學的訓練進度，力求讓學生既充分體驗軍訓的苦和累，又保證學生能吃得消。

　　其次，在軍訓組織中注重“苦甜結合”，將軍歌學唱、內務評比、文藝演出等文化活動融入訓練，結合各項活動中的評比獎勵，充分激發學生的集體榮譽感。

　　再其次，在軍訓實施中堅持“先苦后甜”。從早上6點出操到7點整理內務，從白天6小時訓練到晚上2小時學習交流，學校通過在軍訓中執行嚴格的一日生活制度，配以軍訓結束后的早操、早自習、晚自習、晚點名等管理辦法，幫助學生培養健康生活、按時作息的良好習慣，通過經歷短暫的“苦”奠定品嘗長久“甜”的基礎。

　　通過軍訓，有的學生開始早鍛煉，有的學生進行早讀，還有的學生每天都疊被子……無論大家是否承認、是否有意識，實踐證明，軍訓在悄悄地改變著大家，給同學們留下了亦苦亦甜的青春記憶。青年人渴望激情，青年人渴望在實踐中證實自己的能力和價值，只有當自己做到了別人做不到的事，吃過了別人吃不了的苦，才足以證明自己的優勢所在。所以越是經歷艱苦的訓練，越能喚起青春的自豪，越是經歷艱苦的訓練，越能激發青春的自信，這便是軍訓“品味愈苦，回味愈甜”的特殊效應！

　?。ㄏ撵o波 作者系天津科技大學黨委副書記）