教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。黨的二十大報告強調“培養高素質教師隊伍”。教育部日前印發《教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》（以下簡稱《辦法》），優化師范生公費教育制度，加強研究生層次中小學教師培養，營造尊師重教氛圍，吸引優秀人才從教，對培養高素質教師隊伍具有重大意義。

　　實施本研銜接師范生公費教育，以中西部為重點，定向培養高層次師范人才，是中國特色教師教育的一個重要里程碑。一是支撐教育強國建設。推動教師教育高質量發展，是教育強國建設的“戰略工程”“固本工程”?！掇k法》錨定2035年建成教育強國戰略部署，聚焦高素質專業化創新型教師隊伍建設需要，在大力實施師范生公費教育、“優師計劃”“國優計劃”的基礎上，作出高層次師范生培養的重要制度性安排，是對新時代教師教育再謀劃、再提升。二是推動教育公平與質量提升。新時代我國教育領域的主要矛盾是人民日益增長的優質教育需求與發展不平衡不充分之間的矛盾，人民對公平而有質量的教育向往更加迫切?！掇k法》圍繞當前中西部地區優質師資結構性短缺、師范生培養質量有待提升、基礎教育教師成長發展受限等問題，通過系統布局、精準施策，吸引優秀學生重點到中西部省會城市之外的地（市、州、盟）及以下行政區域長期從教、終身從教，壯大中小學教師隊伍、改善師資結構，推動基礎教育高質量發展。三是引領師范教育創新。教育部直屬師范大學是我國師范教育的“塔尖”，是推動教師教育改革創新的“排頭兵”?！掇k法》面向6所部屬師范大學師范專業學生實行，有利于創新新形勢下教師教育培養模式改革的可行路徑，探索欠發達地區基礎教育優質師資配備的有效方案，為夯實基礎教育的“根基”注入“源頭活水”。

　　實施本研銜接師范生公費教育，是師范生公費教育的“升級版”，不僅意味著公費師范生培養層次從本科到碩士研究生的進階，也意味著公費師范生培養質量的提升、培養模式的豐富、培養特色的彰顯。

　　一是有機“銜接”，培養層次再提升。多年來，師范生公費教育、國培計劃、特崗教師計劃等的實施，一定程度緩減了中西部欠發達地區優質師資短缺的現象。隨著區域協調發展戰略的深入實施、鄉村振興的深入推進，中西部地區對提升教師層次和質量的需求日益迫切。本研銜接師范生公費教育以培養研究生層次公費師范生為目標，強調本科和碩士兩個階段一體設計、分段考核、有機銜接，鼓勵支持公費師范生在確保履約任教的基礎上報考博士研究生，構建階段性與連續性統整的師范教育體系，高標準、規?；?、持續性重點面向中西部地區培養基層一線的優秀教師，讓更多優秀師范生“選得出”“下得去”“留得住”“教得好”。2007年以來，西南大學招收公費師范生41000多人，其中37000多人來自中西部20個?。ㄖ陛犑?、自治區），履約任教的畢業生中接近90%到中西部任教。西南大學將秉承百年師范教育優良傳統和深厚底蘊，堅守師范教育底色、擔當教師培養重任，統籌設計并實施銜接培養專項方案，一體優化課程體系、實踐體系、考評體系等，推動招生選拔、培養過程、實習實訓和就業服務緊密銜接，加快高層次師范生培養模式改革，深化未來名師筑夢計劃，打造“師元”本碩博貫通式人才培養品牌，為師范生成長賦能，為中西部基礎教育培養大批優秀師資。

　　二是主線“貫通”，育人質量再強化。質量是師范教育的“生命線”，只有卓越的教師，才能培養出卓越的學生。當前，教育形態、手段、內容等都在發生革命性變化，對師范生的專業水平、創新能力、綜合素質等提出更高要求，師范生教育面臨新形勢新任務。本研銜接師范生公費教育以提升培養質量為核心，通過擇優選擇樂教、適教的優秀高中畢業生加入公費師范生隊伍，一體貫通設計培養方案，加強學業成績階段性考核，實行分流淘汰，健全履約動態跟蹤管理機制等，著力培養高層次、高素質的卓越教師和新時代的“大先生”。西南大學將依托教育學“雙一流”學科優勢，完善推薦免試辦法，嚴把“入口”“培養”“出口”質量關。深入實施教師教育高質量發展行動計劃，全覆蓋建好師范類國家一流專業，推動一流專業與一流課程、規劃教材和專業認證一體發展，提升師元教師創新實驗班建設成效，加快卓越教師人才培養。實施師德教育貫通工程，構建四大師德教育品牌，注重師范生從教信仰、從教能力、從教品德協同培養。打造教學技能實訓平臺，開展職業生涯教育和就業指導等，推動通識教育、學科教育、教師專業教育“多育融合”，將質量理念、質量標準融入師范生培養的全過程各環節，形成公費師范生培養質量保障機制。

　　三是內外“聯動”，政策保障再落實。師范生公費教育涉及地方政府、中小學、高校等多個主體，涵蓋組織管理、經費支持、政策保障、督導評價等各個環節，需要完善機制、協同聯動，才能環環相扣、形成合力。本研銜接師范生公費教育立足“集中最優質的資源用于公費師范生培養”，明確了貫穿育人全程的一系列支持幫扶舉措，比如，明確地方政府組織用人學校對公費師范生進行專項招聘，鼓勵高校設立公費師范生專項獎學金，支持遴選優秀師范生參加國內外交流學習、教學技能比賽，建立職后專業發展跟蹤服務機制等，通過系列“組合拳”為高層次師范生培養保駕護航。西南大學將切實強化人財物優先支持、政策優先保障，加強與多方主體協同、推動多維要素聯動，共同探索新時代卓越教師培養新模式，建好教師教育發展研究中心，優化教師教育與基礎教育協同創新實驗區，推動中西部基礎教育百校聯盟資源共享，構建形成大學-政府-教研機構-中小學校（UGIS）“四位一體”教師教育職前職后一體化育人體系，培養更多基礎教育領軍人才。

　　時代越是向前，教育和教師的戰略地位和作用就愈發凸顯。高水平師范院校要致力于培養更多“未來教育家”，更好支撐基礎教育優質均衡發展，為加快建設高質量教育體系、建設教育強國作出更大貢獻。（西南大學黨委書記 張衛國）