中國地質大學（北京）

　　中國地質大學（北京）高度重視畢業生就業工作，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神，堅決落實黨中央、國務院“穩就業”“保就業”決策部署，實施“2314”就業助推工程，依托2個臺賬，將重點群體畢業生劃分為3大類型，細分為14類幫扶群體，并針對每一群體特點及指導服務需求，分別制定14個促就業計劃，精準施策、精細幫扶，力促畢業生更高質量、更充分就業。

　　兩個臺賬：分類摸清底數，動態跟進掌握需求

　　學校堅持早研判、早謀劃、早行動的“三早”原則，疫情期間，第一時間建立“畢業生就業進展臺賬”及“困難群體畢業生就業臺賬”兩大臺賬，將待就業、困難群體、建檔立卡、52個貧困縣、湖北籍及少數民族畢業生作為重點關注群體，做到“三個底數清”：一是求職意向要摸清，二是就業困難要搞清，三是指導幫扶需求要厘清，從而做到點對點動態掌握就業進展狀態，一對一開展個案幫扶指導。

　　三大類型：分類突出需求，整合資源細化指導

　　學校根據兩大臺賬反饋出的就業進展，將重點群體畢業生劃分為三大類型，即已有就業意向、求職中但尚未明確就業意向、無就業意愿畢業生。在此基礎上，依據不同求職意向，將已有就業意向畢業生細分為已有接收單位但尚未簽約等7類幫扶群體；將求職中但尚未明確就業意向畢業生細分為考研失利并開始求職等6類幫扶群體；將無就業意愿畢業生聚焦為1類幫扶群體，從而形成了14類就業指導幫扶群體（詳見附表），高效精準對接服務資源，提升指導服務實效。

　　14個計劃：精準精細指導，抓實抓細充分就業

　　學校深入構建“三全”就業育人格局，依托全員化的服務支持、全程化的教育引導以及全方位的指導幫扶，針對14類就業指導幫扶群體，分別制定14個促就業計劃，有的放矢、精準指導。

　　針對已有就業意向畢業生，以提高求職競爭力為重點，實施簽約護航、公考助跑、基層引路、考研加油站、留學指南針、星火燎原及攜筆從戎七大就業促進計劃，針對求職過程中亟需提升的求職技能開展個性化輔導，幫助畢業生找差距、挖潛力、補短板、強優勢。例如針對基層就業畢業生所開展的基層引路計劃，一方面深入開展以投身西部為榮、以服務基層為榮、以成才創業為榮的“新三光榮”教育，樹立扎根建設邊疆的王云、投身西部基層教育一線的左荃文等一批“看得見、摸得著、學得到”的基層就業榜樣，通過分享沙龍、榜樣案例集等形式，唱響到基層就業的主旋律；另一方面聚焦培養就業硬技能，圍繞基層就業政策、公文寫作等主題開展系列能力提升培訓，切實提升畢業生基層崗位勝任力。

　　針對求職中但尚未明確就業意向的畢業生，以就業目標引導為重點，實施求職助力、雙軌并行、二戰引導、引航助飛、精準求職及目標引領六大就業引導計劃，調整畢業生就業預期，有指向性對接就業信息，促進畢業生順利實現就業。例如針對在求職與二戰考研之間猶疑不定的畢業生所開展的引航助飛計劃，一方面抓實精準定向崗位信息推送，通過升級優化“地大就業創業信息網”及“北地云就業”微信平臺，根據畢業生意向求職崗位、就業地域、薪金等，為畢業生定制推送求職信息；同時，匹配職業生涯規劃師，點對點開展職業發展方向梳理、求職信心建立、求職技巧培養、求職實戰模擬等四個模塊的培訓輔導，引導畢業生順利就業。

　　針對無就業意愿畢業生，以就業動員為重點，實施就業動員計劃，充分發揮班主任、導師、業務教師及輔導員作用，落實“四個一”，即指定一名專人負責、制訂一套專門的幫扶方案、進行一次深度輔導、推薦一個精準匹配就業崗位，切實激發畢業生就業主動性和積極性，推動畢業生就業。

　　“2314”就業助推工程實施以來，學校共舉辦就業指導活動百余場，萬余人次參與了就業指導服務。該工程先后受到了北京電視臺、北京市教委“首都教育”、北京高校就業指導中心“成功就業”等多家媒體平臺宣傳報道，并在全國高校輔導員網絡培訓中作為典型經驗案例進行展示。