近日，教育部辦公廳等六部門印發了《關于進一步加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》，出“重拳”防止中小學生沉迷網絡游戲?？吹较嚓P報道后，作為一名曾經的網絡游戲迷，我是拍手稱快，舉雙手贊成。應該說，這個文件的“真招實策”真不少，有關規定針對性非常強、政策“含金量”很高，對于防止學生沉迷網絡游戲確有實效。

　　作為老師、家長、同學眼中的好學生，有一段時間，我也熱衷于玩網絡游戲。那還是小學六年級的時候，看到身邊的同學拿著手機，聯網對戰，玩得不亦樂乎，讓我看的眼熱。聊天的時候，許多同學也是滿口的王者榮耀、和平精英、第五人格、我的世界……自己卻一無所知，讓我感到慚愧。為了不“脫離”集體，我也央求父母給我買了手機，從“旁觀”變成“親測”，很快的就和同學們打成一片。網絡游戲的世界真“充實”??！血脈僨張的緊張感、挑戰升級的榮耀感、達成目標的成就感、虛擬社交的滿足感……都是我在日常生活中感受不到的。慢慢的，我開始沉溺其中，不能自拔。

　　與之形成鮮明對比的，是迅速下滑的學習成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母焦慮的眼神……對此，我也感到不安，特別是看到媒體上有關報道之后，更是覺得不能再這么做。但真要狠心放棄網絡游戲，又感到空虛無聊，難以割舍。身邊的一些同學也是這樣，一方面因網絡游戲和父母、老師產生對立情緒，一方面又深感墮落悔恨，焦慮不已。怎么才能擺脫網絡游戲的誘惑，怎樣才能重新找回那個陽光樂觀的自己呢？很多同學都為此感到迷茫。

　　此前，也看到過有關治理網絡游戲的報道，但大多是采用“圍追堵截”的方式，簡單地限制時段時長，開發所謂的“青少年模式”等等。作為“數字原住民”，我和同學們很容易找到回避的方法。而且，玩游戲已經成了生活的一部分，不玩的話，閑暇時間干什么呢？

　　看完關于這個文件的報道，又聽父母講解了其中的具體規定后，我覺得和以往不同的是，這個文件對網絡游戲企業、學校、老師、家長，以及相關的管理部門都提出了明確要求，可以稱為“史上最嚴密”的游戲監管令。如要求網絡游戲企業要確保游戲產品內容健康干凈，不能妨害中小學生身心健康；要求游戲用戶必須實名驗證，防止中小學生鉆空子；要求學校在加強手機管理的同時，多開展一些豐富多彩的校園文體活動，滿足同學們身心發展需求；要求家長不僅要管好孩子，更要做好榜樣，帶頭遠離網絡游戲；相關部門也要加強監管，對不遵守規定的害群之馬依法嚴懲等等。

　　這種做法，立足全局整體、著眼標本兼治、強調疏堵結合、注重源頭治理。既阻斷了同學們過度沉迷的可能性，又指出了遠離誘惑的途徑和方法。就像一股強大的清新劑，讓網絡空間變得清朗純凈，讓同學們能夠迷途知返，回頭上岸。

　　面對積貧積弱的舊中國，周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。今天的我們，生逢盛世，又怎能在虛擬的網絡空間里耗費青春，消磨斗志呢？作為新時代好少年，作為中華民族偉大復興的參與者和見證者，我們一定要共同守護好清朗純凈的網絡空間，自覺遠離網絡游戲，珍惜當下，不負流年，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓不懈奮斗成為人生最亮麗的底色。（北京市八一學校九年級學生 沈菂）