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　　中國婦女報全媒體記者周韻曦 發自北京 記者19日從教育部新聞發布會獲悉，關于深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見于日前印發，要求進一步提升專業學位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，大幅增加博士專業學位研究生招生數量。

　　意見首次將“分類發展”作為整個文件的主題和中心，成體系地推進學術學位和專業學位的分類發展。目標到2027年，兩類學位分類發展實現格局性變化，學位與研究生教育的治理體系持續完善、治理能力顯著提升。同時意見明確，學術學位和專業學位研究生教育都是我們國家培養高層次創新型人才的重要途徑。

　　“當前，重學術學位輕專業學位的觀念仍需進一步扭轉，兩類學位同質化發展的現象依然存在?！苯逃繉W位管理與研究生教育司司長任友群介紹，因此，還需要大力深入推進研究生分類培養、分類發展，進一步提升拔尖創新人才自主培養質量、進一步凸顯研究生教育對高質量發展的支撐力和貢獻力。

　　他指出，“兩類學位具有培養學術創新型人才和實踐創新型人才的不同定位，但都應把研究生堅實的基礎理論、系統的專門知識、創新精神和創新能力作為培養重點，專業學位也要提升創新能力，而不是單純的技能或者專業能力的訓練?！?/p>

　　細致區分兩類學位點的重點布局方向，任友群表示，學術學位堅持高起點布局，重點布局博士學位授權點，以大力支撐原始創新；專業學位堅持需求導向，新增的碩士學位授予單位原則上只開展專業學位研究生教育，新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主，同時具有學術學位與專業學位的領域側重布局專業學位的授權點，以全面支撐行業產業和區域發展。