去年，清華大學基礎工業訓練中心實踐課教師邢小穎意外“火”了一把，她講鑄造課的視頻獲得兩億播放量和百萬點贊?！翱赡苈殬I院校的畢業生給頂尖學府的學生講課，會讓很多人覺得不可思議?！痹?月24日教育部召開的新聞發布會上，邢小穎分享了自己踏足職教十年所經歷的出彩人生，“職業院校畢業的我們，可以看到更高、更遠、更廣闊的世界，也會有多元的發展路徑和出彩的人生?！?/p>
黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視職業教育，通過不斷固根基、補短板、強弱項、揚優勢，我國職業教育從層次走向類型、從政府主體走向多元參與、從規模擴張走向內涵發展，取得歷史性成就。10年來，我國職業教育淘汰落后專業108種，升級和補充專業1007種，更新幅度超過70%。目前，全國職業學校共開設1300余個專業，基本覆蓋了國民經濟各領域。
學歷教育與培訓并舉并重的職業教育辦學格局基本形成
中國婦女報全媒體記者在會上了解到，目前，我國已建成全世界規模最大的職業教育體系。2021年高職學校招生557萬人，相當于十年前的1.8倍；中職學校（不含技工學校）招生489萬人，招生規模企穩回升；中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才，為經濟社會發展提供了源源不斷的技術技能人才。
同時，國家先后出臺《職業技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業院校全面開展職業培訓 促進就業創業行動計劃》，啟動“1+X”證書制度試點。目前，全國1萬余所職業學校每年開展各類培訓上億人次，在開展新型職業農民培訓服務的高職院校中，141所學校年培訓量超過5000人/日，86所學校年培訓量超過1萬人/日。職業學校培養能力不斷增強，學歷教育與培訓并舉并重的職業教育辦學格局基本形成。
“10年來，我們堅持引導和鼓勵職業院校將社會培訓和技術服務作為重要辦學內容之一，推動‘學歷教育與培訓并舉’的法定職責落地，完善學歷教育與培訓并重的現代職業教育體系，不斷加大技術技能人才供給?！苯逃柯殬I教育與成人教育司司長陳子季在會上特別提到，高職院校響應國家號召，3年累計擴招413.3萬人，在有效服務“六穩”“六?！蓖瑫r，踢出了中國高等教育普及化的“臨門一腳”。
中職和?？聘呗毥逃辉偈菍W歷終結的教育
“讓職校學生有奔頭、有學頭、有盼頭，是推動職業教育高質量發展的關鍵所在?！?/p>
陳子季介紹，黨的十八大以來，我國職業教育與普通教育相互融通，為學生不同成長階段提供多樣化選擇、多路徑成才的暢通渠道。
目前，全國有4500余所職業學校支持中小學開展勞動教育實踐和職業啟蒙教育，輻射中小學近11萬所，參與人次超過1500萬；加快建立“職教高考”制度，“文化素質+職業技能”考試招生辦法正在完善，將為中職學生和普通高中學生提供更適合的多樣化發展機會；2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》印發后，高職分類考試規模逐年擴大，目前已經成為職業學校學生和普通高中學生接受高等職業教育的主渠道；新修訂的職業教育法，為普通高等學校設置職業本科教育專業，?？茖哟温殬I學校設置職業本科教育專業預留空間，職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，職業教育吸引力、影響力不斷提高。
“中職和高職不再是學歷終結的教育，不僅可以直接銜接，還能與職業本科及以上學歷貫通起來?！眹医逃姓W院學術委員會主任、職業教育研究中心主任邢暉認為，職教高考的新賽道，使職校生通往接續教育的道路更寬廣更通暢。此外，“職普融通、育訓結合、職業教育學分銀行等，加寬加長了學生成才之路，更好地滿足學生‘就業有門、升學有路，繼續發展有基礎，創業有優勢’?！?/p>
職業學校學生在升學方面與普通學校學生享有平等機會
使得我國職業教育的地位價值和社會認同度越來越高的，除了招生率還有就業率。
據邢暉介紹，十年來，我國中職就業率（含升學）持續在96%以上，高職在91%以上，高于普通高校的平均值。
特別是在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員中70%以上來自職業院校畢業生。
總結我國職業教育發展十年，邢暉認為，“職業教育發生了格局性的變化：呈現了定位類型化、辦學多樣化、體系融通化、制度系統化、合作縱深化、責任下移、高質量為重的新特點和新局面?！?/p>
如今，我國職業教育已經站在新的歷史起點上。陳子季表示，接下來將進一步完善現代職業教育體系，增強吸引力。
在中職方面，完善普職協調發展的政策，推動中等職業教育多樣化發展，使中等職業教育的功能定位實現基礎性轉向，鑄牢學生科學文化知識和專業類的通用技術技能基礎，為不同稟賦的學生提供多樣化的高中階段教育，打通個體成長成才的路徑，增強中職的吸引力。
在高職?？品矫?，做好首輪國家“雙高”計劃績效評價和第二輪遴選工作，推動省級“雙高”計劃建設。加快構建以“雙高”計劃為引領，區域內高職學校協調發展的格局。
在本科職業教育方面，明確辦學定位、發展路徑、辦學機制、教育教學模式、質量管理、生均撥款標準等辦學要求，支持一批優質的?？聘呗殞W校獨立升格為職業本科學校，支持優質的?？聘呗殞W校內產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的專業，實施職業本科教育。
在保障方面，加快建立“職教高考”制度。深化“文化素質+職業技能”考試招生制度改革，通過擴大職業本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃，使職業學校學生在升學方面與普通學校學生享有平等機會。（記者 周韻曦）
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